به مناسبت 29 مین سالگرد قیام ملی 29 بهمن در تبریز

آذربایجان و صد سال عصیانگری در ایران

(مابین سالهای 1359- 1356 ه.ش.)

درآستانه 29 مین سالگرد قیام ملی 29 بهمن تبریز قرار گرفته ایم.

بی شک این قیام مهمترین قیام مردمی سالهای انقلاب و فراموش شده ترین حماسه ملی سالهای حاکمیت جمهوری اسلامی است. به طور قطع می توان گفت که حماسه 29 بهمن به مثابه اولین و آخرین ضربه سهمگین ملی به پیکره فاشیزم آریائی و سلطنت پهلوی بود. حوادث بعدی تنها در حد مکمل قیام 29 بهمن است.

این قیام عظیم مردمی در شرایطی به وقوع پیوست که رژیم پهلوی در اوج غرور بود و دستگاههای اطلاعاتی و امنیتی آن در نهایت هشیاری به سر می بردند. در این قیام پس از دهها سال برای نخستین بار در ایران، فریادهای "اولوم اولسون پهلویه"، "بیز بو شاهی ایسته میریک والسلام"، "یاشاسین آذربایجان"،.. با شدت وقدرت تمام شنیده شد.

پس از وقوع قیام آذربایجان در 29 بهمن و به آتش کشیده شدن دهها مرکز مروج پان فارسیزم و فحشاء، کنسول آمریکا در تبریز که شاهد ورود بسیار سریع و جدی اکثریت قریب به اتفاق محلات این شهر در قیام بود می گوید: «(این قیام) دروازه ها را برای نبردهای مذهبی و اجتماعی که به سادگی آرام نخواهد شد، (تکرار می شود)، نخواهد شد، باز کرد.»

دانشجویان پیرو خط امام                           ادامه یمطلب >به مناسبت 29 مین سالگرد قیام ملی 29 بهمن در تبریز

                               ----------------------------------------------------------------------------------------------------

                                                                نیاز ما: جنبش قومی یا ملی؟

با توجه به تجربه چند سال اخیر در مورد جریان های ملی گرا یا قوم گرای غیر فارس و باورهای فارس گرا، امروز هر شهروند ایرانی می تواند به طور جدی خود را در برابر این سئوال قرار دهد که ایران برای عبور از تناقض باورهای رو به ترک فارس گرا و جریان های جاندار غیر فارسی باید چه تمهیدی بیاندیشد؟
عدم باور نخبگان و جمع کثیری از مردمان در مقیاس بیش از نصف جمعیت کشور به باورهای ملی گذشته و نقد بنیان کن ایشان بر این باورها ، قطعا بازسازی نه، بلکه از ریشه سازی "باور ملی" را لازم ساخته است. ایران برای دوام و بقا نیاز به اعتنا و اعطای آزادی های محلی به اقوام غیر فارس ندارد بلکه با توجه به کمیت این اقوام در مقایسه با یکدیگر، همچنین بافت جغرافیایی ترکیب اقوام و ملل در ایران و از طرفی رشد باورهای فارس گریز و مرکز گریز، ناچار از تعریف دوباره اصالت های ملی است.
آنچه ابتدا باید صورت گیرد تعریف هویتی دوباره از اقوام و ملل ساکن جغرافیای ایران بر اساس واقعیت موجود زبانی، فرهنگی و مذهبی ایشان است. در مرحله دوم هر کدام از این اقوام و ملل با حفظ هویت ملی خود، باور ملی گرای جدیدی را در توافق با یکدیگر ارائه خواهند کرد. قطعا در این تعریف عنصر فارس فقط یکی از عناصر است که باید بدون ادعای برتری و حذف ترک ستیزی و عرب ستیزی موجود در فرهنگ مکتوبش حاضر شود. تنها انتظار واقع بینانه فارس گراها هم نمی تواند جز امکان رسمیت زبان فارسی به عنوان زبان واسط تنها تا چند سال آینده باشد، و گر نه، هیچ شرط ارجحیت دیگری مقبول دیگران نخواهد بود.

ادامه ی مطلب > نیاز ما: جنبش قومی یا ملی؟

مالک اوزانلو

-----------------------------------------------------------------------------------

تجمع بزرگ " آنا دیلی " روز دوم اسفند 85 , روز جهانی زبان مادری زمان : ساعت 4:30 مکان: اردبیل -مابین میدان شریعتی و چهارراه امام با حضور پر شور خویش در خیابان با راه و منش مسالمت آمیز و مدنی اعتراض خود را مبنی بر ممنوعیت فراگیری و تدریس زبان مادری به گوش مسئولین و جهانیان برسانیم

--------------------------------------------------------------------------------------

زبان مادری  از دیدگاه نظام آموزشی سوئد پشتیبانی ، تدریس و کمک درسی ·       زبان مادری برای شکل گیری و تقویت هویت و اعتماد به نفس طفل ، اهمیت فراوان دارد. ·       زبان مادری بر اصل توانایی و یادگیری طفل بنا شده است. ·       طفل زبان دوم و مضامین دیگر را آسانتر یاد میگیرد. ·       داشتن افراد زیاد چند زبانه در یک جامعه امتیاز بزرگی به حساب میآید. تحقیقات وسیعی درشهر نوردباس ( Nordbas)، اهمیت تدریس به زبان مادری را در کودکستان و مکتب تایید میکند. ·    کمک ·    تدریس ·    کمک درسی ·    چه کسی میتواند این حق را داشته باشد؟ ·    زبان اقلیت ·     چطور میشود درخواست تحصیل به زبان مادری کرد؟ ·    چه کی مسئولیت دارد ؟ ·    سازمان دهی در مکتب های مختلف ·    منزل و مکتب   کمک زبان مادری چیست ؟ مطابق پلان درسی مکتب دوره آماده گی، برای اطفالی که زبان مادری شان غیر از زبان سوئدی است امکان داده شود که زبان مادری خود را هم توسعه ببخشند ـ معلم زبان مادری که با شاگردان خود هم فرهنگ میباشد، هفته یک بار آنها را ملاقات میکند.  در این ملاقات بازی میکنند، آواز میخوانند، نقاشی میکنند،

ادامه ی مطلب> زبان مادری از دیدگاه نظام آموزشی سوئد

------------------------------------------------------------------------------------------------------

پرچم ملی آذربایجان جنوبی در  سایت UNPO

http://www.unpo.org/member_profile.php?id=79 UNPO